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是中杉大艺术，让孩子学习海报设计、创新科技、3D设计、工业设计，每人掌握一种乐器，16个专业乐队，19种专业乐器，23首震撼人心的红色歌曲，奏响献给祖国70华诞的青春赞歌！

打击乐

长笛

冬韵

八年级  许睿涵

　　韵，是春日的余晖映红了秋的爽朗；韵，是夏天的炽热灼烧了冬的冰凉。相生相克，互余互补，便成了“音匀”这等现象。这个飘雪的十二月，我们打破了冬的死寂，将烂漫的烟花绽放于新春！

　　银白色的指挥棒刹时间挥落，仿佛有着与每一个人都牵连的丝线，散发神秘的魔力。清脆的鼓声点燃了烟火，各部齐奏，将春节的气息溢满了整个“殿堂”，如黄莺亮嗓，气宇轩昂。黑管与萨克斯像红毯，延伸在低音声部筑造的鎏金阶梯上，长短笛变成了点缀着红色的银边儿，在铜管声部锻造出的穹顶下泛着点点星光。16个专业乐队，19种专业乐器，共同搭建了这无比辉煌的音乐殿堂！

　　“轰，轰......”烟花在平静的夜空中飞跃而起，就像画布上一抹鲜明的红，镲在指挥棒点到之时精确地响起，奏响了完美的春节序曲，奏响了人们心中的喜悦，奏响了对新一年到来的期盼。“春风送暖入屠苏”伴随飞扬的曲声，家家灯火通明。热气弥漫在笑脸之间。奶奶粗糙的双手和满了面粉，精致的小饺子满意地看着自己的小脸蛋，定是娇生惯养、不愁吃穿长大的！各式各样的灯笼涨红了脸，欢喜间充盈着温暖祥和。电视里小品的声音，餐桌上家人团聚说笑的声音......舞台下掌声四起的声音！

　　每一个人都是为了集体而吹奏，每一个音符，每一个声部，从不区分主角与配角，只有融合，才叫“韵”，只有分毫不差才叫完美。我们的韵如杉树一般奋进向上，是坚持不懈，如磐石般坚固的意志；中杉的韵，是师生共同努力的精彩展示会，是2019中学部的奇迹辉煌；中国的韵，是冉冉升起的五星红旗，是东方红日般的朝气。这巨大的光芒，是中华民族后代绽放希望的标志，是经历几亿光年都不曾削弱的荣耀！我们就是八九点钟的太阳，我们就是祖国的希望，肩负在我们身上的使命——是中华神韵！

青春梦绽放

八年级   张有容

　　有人说青春就好似一阵鲁莽的风，意气风发，一意孤行，万水千山却难阻。我觉得不然，青春应当是潇洒的、自信的，短暂的停顿和反思也必不可少。青春这梦在我们心里绽放，这梦是对我们终身有益的最美记忆。

　　教室里暖烘烘的，一切似乎都放慢了脚步，懒洋洋的，包括我们诵读国学的声音。“去操场吧！”陈校洪亮的声音在教室里响起。

　　午后有阳光，微冷。阵阵清风吹过发梢，有着冬天独有的气息——凉的温柔，凉的令人冷静，思绪瞬间清醒。操场上还余留着片片积雪，在阴影下，结成了冰。那唯有阳光的一小块草地上，两位老师，四十多名学生，面颊上无一不染上一丝欢愉，染上一层金光。同学们不由自主地凑到一块去，三三两两靠缩在一起。感受这爽朗的东风，享受着同学间的温暖，真称得上“美好”二字。

　　更美好的是，我们读国学的声音在空旷的上野回荡，夹杂着风声，夹杂着老师们的些许笑意。遇到自己喜欢的段落，我们便仰起头，看着远方宽阔的蓝天，带劲儿地大声背诵。古人精妙的诗篇，其意何为？我的眼前好似出现了孔子在为他最得意的弟子颜回讲学。“仁”是什么？克己复礼便为仁......这古文的内涵竟孕育了如此深奥的为人之道。我们背诵这些诗词歌赋，体会圣贤之道。学而不思则罔，阅览古今名篇，怎能不停下思考，思索其中的意义？我沉溺于深度的幻想之中......山像被雕刻在穹顶，有些深邃和连绵望不见尽头。我的思绪停住了，嘴上却还继续背着国学。从未在冬天体会过如此浩然气节！古文的美妙融入我的脑海，这是圣贤最真挚的感叹；在我面前，是大自然最本真的模样，如诗如画般美好。有一朵冰花仿佛在我心中悄然绽放了。

　　难得有时间停下脚步，看着这最平凡的风景；难得有时间放下心中的紧张，呼吸着冬日最清爽的气韵。哪怕一秒钟，品味，这份回忆便会伴着书声琅琅，伴着每一天的好心情，伴着青春梦想，绚丽绽放。我站在属于我们的舞台上，背书声如乾坤朗朗。我看着前方，山的绵长好似就在远方......等等，那圣贤好似真的在那。我屏住呼吸，好似感到风的清凉。嘴角微微上扬。青春这梦，早已酝酿多时，最终绽放了。

闪耀时刻

八年级   刘鹏谦

　　此时的灯光如流星一般打在我身上；

　　此时的节奏如激流一般荡在我耳旁；

　　此时的景象如录像一般映入我脑海；

　　此时的欢呼如热浪一般冲入我心房！

　　一切似乎都慢了下来，如同慢动作，希望时光永远留在那最闪耀的一刻，奏出青春的舞步，敲响明日的希望。

　　现在，让我们按下时光的回放键，回到一切的开始。

　　闪耀，耀眼的灯光照得我打颤，心仿佛早已跳出九霄云外了。马上！马上！我的敲击就要进入高潮了！这时右手要在每小节转一次鼓槌，如果有半点失误，槌都将掉在地上发出巨大声响！但如果成功，鼓槌将会如同摩天轮一般在半空中滑过一道完美的弧线，成为最炫酷的舞台鼓手！

　　没时间犹豫了，我落槌如砸坑，直奔险峰，进入高潮！虽然大汗淋漓，但我专注地目视前方。槌在我手中滑过一道流行抛物线，一切都那么快，快到观众无一看清！紧接着，一道，两道，三道......它似乎早已不听使唤，如同一只快活的小鸟，在众人目光下自由飞翔。一滴汗水从我额头滴下，像是每个人的掌声、叫好与称赞，将时间又向前推了过去。

　　月光下，我们与音符为友；

　　红日下，我们与乐谱相伴；

　　教室中，我们用军鼓游戏；

　　蓝天下，我们与汗水同行。

　　在大家的齐心协力下，我们自信登台，熟悉的灯光，熟悉的场景，熟悉的声音在我心中回荡。闪耀时光是短暂的瞬间，但赢得它却是艰难的过程。莫问收获，但问耕耘。

　　闪耀是信念坚定的成果；

　　闪耀是坚持不懈的收获；

　　闪耀是彼此信任的肯定；

　　闪耀是成就高光的源泉！

殿堂

八年级   李东阳

　　世界上有许多种殿堂，知识的殿堂、音乐的殿堂、绽放的殿堂......今天，我们将要走进一个属于我们的音乐殿堂——中杉新年展示会。

　　自2019中杉中学部全面开放，我们在这里骄傲地学习、骄傲地一天天成为更好的自己。专业的冰场、科技馆十足的工程中心，艺术圣地美术教室，挥洒青春热血的篮球场。我心中最神圣的就是小剧场！这里一次次见证了展示会的精彩，中杉演说家、管乐欣赏课、多彩英语节，我们在那儿，从无到有，挥洒着无数汗水，收获着点滴成长。

　　我的乐器是吉他，由六根不同粗细的弦、一块上好的木板构成。它能发出动听的声音。每每弹琴时，我都会想起一句诗“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”我总想有一天真正步入音乐殿堂，而中杉的展示会恰好给了我这难得的机会。

　　我们演奏的歌曲是《隐形的翅膀》因为这首歌中有一句歌词打动了我们每个人“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光。”成功没有偶然，只要不放弃并勇敢地站起来，成功迟早会与你相遇。

　　短短两分钟，我们在舞台上便散发出了最耀眼的光芒，动听的弹唱中，大家可以看到我们平时刻苦练习的一幕幕，手指厚厚的茧子，已经牢牢长进肉里，最初的疼痛在这一刻化作了云烟飘散不见。如今，只有那份成熟，那份对吉他的热爱以及初心，伴随着我。

　　新年展示会上，我走入音乐殿堂，带给我了满满的成就感，感谢我们深爱的百年名校，是中杉，让我实现那最初的梦想，带着隐形的翅膀让梦恒久比天长！

致陈校的一封信

敬爱的陈校：

　　您好！

　　几年不见，不知您近来身体如何。在最近的同学聚会上我们聊到了2019年的新年展示会，想起您当年辛苦的付出，都不禁生出了许多敬意。

　　虽然您是一位数学老师，但却担任起了国学老师的角色，为的是让我们在展示会上可以表现的更出色。您带着我们冲刺复习，并不精通国学的您也认真学起了国学，帮我们熟悉较难的字音，一字一句的和我们一起念，还经常在本可以休息的课间努力查找译文与注解，向国学老师请教。我在此之前并没有见过一位已经很优秀的成年人，为了他的一班学生，还能像个小学生一样学习。当然老师都是伟大的，您用您的方式让我们理解古文，因为特别有意思，所以我们才能记忆深刻，背诵了那么多高难度的散文。晚上，背累了您偶尔还会开几句玩笑帮我们提提精神，与您并肩作战，我们乐此不疲。我们被您的精神鼓舞着，在这国学中我们徜徉中华五千年文化，也诵读出了一种执着和一份大爱！

　　还有，之前您为了让我们提起精神，还带我们去操场上一边沐浴阳光，一边背诵，这不但真的管用而且勾起了我们的极大兴趣。您总是以奖励和表扬的方法鼓励我们，您说只要背好就让我们出去玩儿，没想到您真的说到做到让我们玩儿了30分钟。在您带我们的时间里，您从来都是说到做到，从未食言。

　　最终，在您与我们的共同努力与默契配合下，这场展示会十分完美。我们气势宏大，声如雷鸣，赢得了热烈的掌声与无尽的赞美，这其中也有您的一大份儿功劳。

　　这么多年过去了，这几天发生的事依旧在我们心中留下深深的感动。我一直记得一个人是如何为了孩子的成功而努力付出的。您让我明白一个老师是可以将那些原本没有血缘关系的孩子当做亲生儿女一般疼爱。是您让我明白了阳光是如何照亮人生的，雨露是如何滋润禾苗的。谢谢您对中杉孩子的教诲，让我们终生受益。祝您身体健康，青春永驻！

此致，

敬礼！

您的学生王一然

2025年1月8日

坚持

八年级   赵书廷

　　《春节序曲》和《瑶族舞曲》是中国家喻户晓的两首名曲，过年过节不绝于耳，可之前听到只是一种享受，我从来没想过要去演奏它。

　　每学期期末中杉都会举行一场展示会，这次中杉乐团的演出可谓是压轴大戏！仍记得第一次见到这首《春节序曲》的谱子时，我瞬间懵了，五线谱上花里胡哨的音符让我脑子一片空白，把它吹下来一定比登天还难吧！但每周末我们都在刻苦练习，一小节一小节的练，一段一段的吹，每遇到一个难点我们都精心地去攻克它。当我们终于可以勉强吹下来时，却也完全达不到可以上台演奏的水平。每次彩排错误就像火山一样不断爆发出来，而我们要做的就是把这火山给浇灭！技术上有问题我们就一丝不苟的练，除了老师和手中的乐器，最能见证我们努力的就是哨片了！光是这首曲子我就用了三盒半的哨片，一共是35片，虽然听起来没什么，但看起来却是一个小哨片山呢！

　　第二支是旋律比较优美舒缓的《瑶族舞曲》，由于练上一首曲子的扎实基础，我们很容易就拿下了这首。眨眼间展示会已经到来，我们既是激动又是紧张，生怕那些“老毛病”再犯。大家都用尽所有的时间继续背谱、练习，丝毫不敢放松，因为我们是中杉乐团，我们要呈现的是最最完美无瑕的音乐盛宴！

　　在表演当天，只见迟老师指挥棒一挥，我们整齐划一地吹了起来，当音乐响起的那一刻，时间仿佛停止了，只有那婉转动听的音符在人们耳边跳动。那音乐好像把我们带到一望无际的草原上，那里有一群快乐的瑶族少男少女，正围着篝火载歌载舞，他们跳啊跳，仿佛要将对幸福生活的赞歌传颂到世界的每一个角落......紧接着喜庆的音符跳跃起来了，《春节序曲》让人们想起过节时一家人的欢声笑语，其乐融融......所有人都陶醉在乐团的演奏中，雷鸣般的掌声经久不衰，扑面而来！

　　我们今天在这梦想舞台精彩绽放，都是日常辛勤练习和专家老师指导的硕果，今年五月我们还要代表中杉中学去参加全国管乐比赛！只要再付出十倍百倍的努力，我相信，我们一定能摘取那神圣的金奖！

耕耘后的闪耀光芒

八年级   崔奎元

　　我是一缕清风，吹拂在中杉操场上，宽阔的操场都被教学楼的倒映掩得严严实实的，只有一处，被一束阳光照耀着。

　　在这束阳光下，同学们和老师正在用嘹亮的声音背诵着国学经典。而我们都喜欢往那束阳光下跑，我们喜欢吹拂他们的发梢，也喜欢乘着他们整齐悦耳的背诵声飞翔，喜欢吹散到各地的他们的青春年华。

　　我们每天都想飘在他们身旁，想看到他们朴实坚定的目光，像看到他们步步成功后的喜悦，想带走他们的疲倦，带走他们的烦恼，带走他们的小脾气。永远只为他们吹来最清新的阵阵清风。

　　早起晚睡，我恨不得抓住时间的尾巴让它走得慢一点，让努力的孩子们好好抓住这次展现自己的机会。阵阵背诵传出温馨的教室，回荡于这美丽的校园。芳华正是努力之时，是才华横溢的孩子迎来展示之际。

　　新年展示会闻声而来，同学们都以最饱满的精神面貌迎接这场耕耘后的检验，平时的付出都在这时得到应有的回报。一束灯光打在他们身上，光鲜亮丽的他们展现出精彩夺目的表演。

　　这时我们更喜欢穿梭于他们之间，想将他们的付出告诉在场的每一个人，想将他们的华丽绽放永远铭记于这里。

　　舞台上那一束灯光仿佛就是操场上的那束阳光，都记录了他们的耕耘，也照耀了他们收获，前方，是金色光芒下最美好的前程。

梦，像花一样

七年级   晋赵依

　　梦，像花一样。在花绽放的那一瞬间，蜜蜂嗡嗡地叫着，庆祝它的成功；叶瓣沙沙歌唱，赞颂它的美丽。花儿想了想自己吃过的苦，感恩着园丁对自己无微不至的照顾，它在心里默默对自己说：“都值了！”

　　《映山红》悠扬的曲调在礼堂响起，仿佛水面上漾起的滟滟波纹，给予人们久久不能忘记的美好景象。我仿佛看到清晨的朝霞照向高大的山峦，将漂浮在空中的片片云朵、缕缕薄雾染成橘红色，革命烈士们整装待发，眼中满是对于幸福生活的追求。而《我和我的祖国》三重奏更是给予了我心灵上极大的震撼。这首大家耳熟能详的歌曲用三重奏呈现美轮美奂，一声部婉转动听，富有激情；二声部灵巧又富于变化；三声部虽然低沉，但却不失丰富内涵。三个声部合在一起，锦上添花，使整首曲子提升了一个新高度。那动听的曲调，正是我们对祖国献上的最好生日礼物。

　　只要功夫深，铁杵磨成针。长笛每天下午练习两小时，告诉所有人，只要坚持，只要再努努力，没有所谓的“不可能”。从加拿大回来的第一周，也是演出前一周，我被分到了第三声部。拿到谱子时，复杂的节奏关系让我吃了一惊，于是我轻轻用手掌打着拍子，将那不规律的节拍一点一点铭记在了心里。记住节奏后，我开始了日复一日的练习。四天练下来两首曲子，即使有几年扎实的基本功和学习演奏经验，也并非易事。分分秒秒的练习中，一直陪伴在我们身边的老师一刻不停地指导我们。在台上，我们的梦想如花一般尽情绽放，这首曲子中的每一个音符都包含着我们的心血，都隐藏着我们的汗水。在台下，在他人看不到的角落，我却注意到老师的嘴角也欣慰地上扬了起来。

　　优美的旋律渐渐结束，台下的掌声接连响起。时光，仿佛回到了曾经。在中杉，我完成了多少个梦？一个梦又一个梦成为了一节节台阶，带我们走向了一次又一次成功。梦想的花儿，接连怒放，它们盛开在我们的心灵花园，与那里的青草、鸟儿融成一片鸟语花香。

　　梦如果是花儿，那么老师们就是勤劳的园丁，用他们的爱，浇灌出一座座最美丽的花园。谢谢园丁们的培育，也谢谢我们自己，因为努力，所以——

　　我没有辜负我的梦，梦在我日复一日的坚持与努力下，绽放出了最美丽的花朵！

七年级李泽宇

　　小号响亮而高昂的声音，木管优雅而有旋律，圆号虽难但被我们征服，中长号以滑音为荣，大号以低音为耀，百位中杉人欢聚一堂。

　　离展示还有两天，这可能是漫长的两天，也可能是一转眼就过去的两天。我闭上眼睛，再次睁开时，几百双眼睛望着我们——长号声部。随着首席的节奏，我们奏出那熟悉的曲目《我和我的祖国》。这最能表达我们爱国的心情。然后又是一首《当兵的人》表达军人的自豪无比、勇往直前。我们吹出了汗不曾去擦，号嘴已发热，我们的心也是滚烫的，不懈的努力成就了此刻的绽放。

　　我以优美的长结尾，下台后急忙去换装，等我再次登台，乐团已整装待发。三、二、一，大号、马林巴以旋律和伴奏开场，乐团在瞬间向大家展现三个多月的点滴汗水与如今的回报。我们早已忘记心中的困难，好似乐声要把所有的回报都展示出来。《瑶族舞曲》，一首民族乐曲，有时低沉，有时高昂，抑扬顿挫；一首《春节序曲》拥有过年的气息，所有的乐器齐心演绎了这首喜气洋洋、充满激情的乐章。

　　一瞬间，我想到从音阶到长音，从无到有，从泄气到一鼓作气，从忐忑不安到超越极限，到达荣耀的今天，把渴望变为成就。想到这，我们完成了最后的一个音，最能表达我们心中坚持不懈的中杉之音。台下掌声一片，相信这掌声会从百到千，从千到万，到百万，甚至千千万！

　　我再次睁开眼睛回归现实，那虽然是梦中的辉煌，但会成为努力过后的奇迹，百万人的中杉，也不是幻想！我拿起笔写出了这最真实的幻想，最真实的百万中杉梦！

闪耀的瞬间

七年级   徐卿越

　　听着一声声洪亮的背诵声，听着乐器唱响的震撼旋律，听着小主持人慷慨激昂的台词......所有人沉浸其中，享受这次饕餮盛宴。但，闪耀的瞬间不可能是没有辛苦付出的，那一次次艰辛的考验仿佛是一头头拦路虎，试图挡住我们的去路。当我们最终把所有困难攻克时，我们就成功了！

　　一幅幅画面如走马灯般映入我的脑海。第一幅画出现了，这是一个傍晚，周围居民区里下班的大人们回到家中，孩子放学把书包扔到一边，蹦蹦跳跳，跑出门玩耍起来。抬头一看，一墙之隔的教学楼里灯火通明。一群孩子坐在明亮的教室里正大声读着唐诗宋词，他们仿佛进入了一个国学的大世界，仿佛正站在人群中。面前的孔子正在认真讲学，弟子们滔滔不绝吟诵着“学而时习之，不亦说乎！”孩子们在这奇妙的世界里吸收国学精华，仿佛乘着经典之翼在自由翱翔！

　　又一幅画出现了，同学们正在进行管乐练习。要知道，每天下午优美旋律都会从教学楼里飘散出来。每天刻苦吹奏他们有的甚至把嘴吹红了，把手磨破了，但从未放弃过，依旧在吹着、打着、拨着，好不热闹！从未有过一次停歇，哪管他春夏秋冬，哪管他严寒酷暑，就等时间的考验化作实现梦想的金色舞台。

　　画面继续转动，这是在加拿大时的他们，英语演讲仿佛揪住了每个人的心，哪怕有一点时间，他们都会在演讲稿上再修修改改，精益求精。一盏盏台灯照亮一个个认真的脸庞，伴随着“唰唰”的书写声和橡皮的摩擦声，我不小心进入了梦乡，睁开眼她却还在奋斗，直到深夜。

　　当我再回过神来，新年展示会已经开始，我们载着梦把那付出一把泪、一把汗给挣回来！在掌声中，我们每个人都成为了夜空中最亮的星！

一切皆有可能

七年级   郑可欣

　　开始我们觉得几万字国学简直是不可能的。每天睁眼、闭眼，国学浸润了学习生活的每时每刻。

　　“我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之；恶人仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未之见也。”循循善诱的孔子如在眼前。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”荀子的话犹在耳旁。“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”李斯仿佛来到了我的身边。此时，墨香从四面八方飘进了教室，整个学校都浸泡在国学的海洋之中。以前把我叫醒的是宿管老师，现在把我们叫醒的是那一篇篇国学诗篇。以前睡觉前大家总会聊会天，而现在都是大家一起背国学，一起比着赛背。篮球馆、操场上、食堂里，无论走到哪儿总能听到诵读的声音。

　　这国学仿佛成为了我们生命中必不可少的一部分，是学习生活的配乐，是闲暇时间的娱乐，是克服困难的动力......国学这个力量虽然是看不见的，但是却真实存在！它让我们用努力证明一切皆有可能，当所有人热爱国学时，我们的集体也因此团结起来了，那是一种非同凡响的力量！

插画的激励

七年级   吴越

　　穿着洁白的西装，挺拔地站在舞台上，望着对面的八年级同学和身翘首以盼的家长，我又想起了那个“人”。

　　望着英语书，我眼皮沉得好像有一座大山压在上面，用仅剩的力气使劲撑着，但终究还是直接扑在书上睡着了。突然“啪”的一声，我的脑袋传来一下疼痛，嗷嗷地喊叫起来。突然，一个粗鲁的声音喊道：“看看你！口水流得满桌子都是！”我睁大眼，不敢相信：英语书中的人物竟然开口说话了！

　　我一定是课文背多了，我想着。可是后来，那人从图画中跳了出来，生气又着急地喊道：“喂！你看看你干的好事！”我一个激灵，赶忙递给他一张纸擦擦，他这才停止大喊，慢条斯理地走回了插画中。

　　我想起课文还没背完，就把书翻到第12课，可我一看到那些密密麻麻的英文字母，眼皮就又开始往下掉。突然，那人的声音再次传来“水手！你在这发什么呆呢？”原来正是12课的艾利森船长！“抱歉船长，可我并不是你的水手啊。”我焦急地回答。他好像也看出了我的焦虑，并让我诉说起最近遇到的困难。他听完之后哈哈大笑了起来，又反过来给我讲述了他穿越大西洋时遇到的各种大风大浪，以及他是如何克服这些困难的。他激动地对我说“即使在前进的路上遇到困难，不要害怕，坚持努力就会成功！坚持本身也是成功！加油孩子！”

　　我听得津津有味、热血沸腾，可突然他却消失了，原来刚才都是我看着课文产生的想象！但他的话却在我脑海中久久回荡着......如今我站在这梦想舞台，背诵着艾利森船长的故事，品味着学习生活中这次特别的经历。

突破自我

七年级   赵沛琳

　　突破是打破束缚，是挑战新高度。任何一个破茧成蝶的过程，都会包含着万千的艰辛考验。

　　没来中杉前，别说打击乐，我对音乐都一窍不通，甚至连一个节奏形也不知道。有一天晚上，代老师问我“会不会打？”我摇了摇头，以为她会不高兴，但她却从零开始耐心地教我每一个节奏怎么打。这时我心里像倒满了蜜一样甜，一阵暖流直奔心房。

　　时间一点一滴流逝，在每天持续不断的敲敲打打中，我们迎来了新年展示会。在我们打击乐团里每个人都扮演着不同的角色，这一次我打的是铃鼓。谱子不熟的我很是苦恼。彩排时我的心早早就开始乱跳，候场时，我用冰凉的手握紧了鼓槌，直冒冷汗。听见“欢迎打击乐声部”我搬起沉重的鼓，大步迈上了舞台。声部长击了两声鼓，一场精彩的演出开始了！大鼓的声音如雷贯耳，钢片琴的声音，如百灵鸟一样欢快灵动；小军鼓的节奏像军人阅兵一样整齐划一。打的时候，我一直记得代老师对我说过“你是能背下来的，上台不要紧张，看着校徽就好。”虽然这个方法很简单，甚至挺幼稚，但还真挺管用的！我们打击乐第一个登场，为后面的管乐表演打了个富有激情的头阵！鞠躬后，我们受到了所有老师和同学的好评。我们用最简单的方法震撼了全场，敲响了那雄伟的中杉梦！

　　果然应了那句老话“只有付出，才有回报！”我从一个不会节奏形的小白，仅三个月，摇身一变，成了一个敲鼓小能手！突破自我，是学乐器教会我的人生重要一课。

我的中杉梦

七年级   田蕙冰

　　梦想是什么？梦想是你努力拼搏的目标，是你克服困难的理由，是你在成功路上的“引路者”，会使你勇往直前！在中杉学生的心中，每个人都有一个很大很大的梦想，那就是我们的中杉梦！我们的中国梦！

　　铿锵有力的敲击声把我们带入了今日梦绽放的舞台。长笛声部用那清脆的音符吹出她们心中对祖国的那份热爱；低音黑管与黑管吹奏的《红星歌》低沉又震撼；长号用浑厚的低音演奏出了那让每个人热泪盈眶的《我和我的祖国》。

　　当精彩的声部展示结束后，我们迎来了万众瞩目的压轴大戏——中杉中学管乐团演奏。只见指挥将手一起一落，双簧管的悠扬旋律将我们带入了听觉的饕餮盛宴。低音声部沉重有力的声音衬托起整个乐团。长笛、黑管那清晰的16分音符为整首曲子增添上了另一道不一样的色彩。小音乐家们的手指在银光闪闪的按键上尽情舞蹈，演奏出动人的乐曲——《瑶族舞曲》。紧接着那熟悉的旋律从耳边再次响起，是的，没错，这就是那每年都会在春晚中播放的《春节序曲》！短笛尖利的高音仿佛将我们带到了新年那晚，全家团圆在一起吃起年夜饭，外面炮竹声，声声入耳，电视中播放着春节晚会和那悦耳的旋律，度过了一年中最热闹的时刻，听着管乐团激情的演奏，我们好似身临其境，那流利的指法奏出美妙的乐章，而这背后，也有着“十年功”的努力。

　　还记得三个月前刚刚组成的乐团拿到谱子后，用惊讶的眼神盯着它，这么难怎么表演啊？虽然嘴上这么说，但身体还是诚实的努力练习着。别人在享受午餐时，我们在练习；别人在放松休息时，我们在排练；别人在悠闲看书时，我们在走台。但我们从不抱怨一句，哪怕再苦再累，也从未动过放弃的念头。努力的不只有我们，还有那默默付出的老师。

　　记得每次排练，迟老师都会细心地指导我们，如果不认真他就严厉的指出，我知道严师出高徒。汗水就从迟老师的额头掉落到脸颊，哪怕再累，他还是认真地打着手中的拍子，分秒不差。

　　每一颗汗珠，每一滴泪水，都没有阻止我们前进。《劝学》中说过：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”不经历风雨，怎能见彩虹？是因为我们的坚持与努力，才取得了在舞台上的闪耀绽放！

　　今天，我们离梦想又近一步，我们一步一个台阶，一步一个脚印，在明年5月我们将更上一层，参加上海管乐比赛！我们一定会实现梦想，为中杉争光，夺得金奖！王校长曾说过：“成功是为有准备的人准备的！”所以我们还需要充分练习，为了梦想！加油吧，我们！

Debate Competition 辩论展示

Topic: Museums should (not) be free to the public. 

辩题：博物馆是否应该免费向公众开放

正方：Affirmative team members: Jack陈子昂, Akina王若琪, Happy, Pater 朱家齐

反方：Negative team members: Selina戴湘雅, Tina卞靖涵, Che, Zi’an张子安 

书记员：Note taker: Bowen孙博文

主持人Host: Paul 程一然

Paul 

Ladies and Gentlemen, the debate topic is museums should or should not be free to the public. The whole debate will run for 6 minutes. Each team will introduce themselves and then deliver their arguments. Now, let’s welcome affirmative team and negative team debaters to do short introductions. Start from affirmative team… then negative team…

Now, the debate starts.

Jack:  Museums should be free to the public. Museums preserve and display our artistic, social, scientific and political heritage. Everyone should have access to such important cultural resources as part of active citizenship, and because of the educational opportunities they offer to people of every age. If museums are not funded sufficiently by the government, they will be forced to charge for entry, and this will inevitably deter many potential visitors, especially the poor and those whose educational and cultural opportunities have already been limited.

Selina: We don’t think so, our group think that museums should not be free to the public. Overcrowding leads to a decrease in the quality of the visiting environment. It’s common to see children running and playing in the exhibition hall that is supposed to be quiet. Without earning extra benefit, some staffs are lacking enthusiasm and motivation. Charging fee doesn’t mean charging high fee. Some international exhibition costs more money, includes transport, copyright, etc.

Akina: Museums have a valuable role in preserving and transmitting a nation’s history and heritage to new generations. Free access will encourage more people to find out about their country and help to promote feelings of national unity and identity, while promoting greater understanding and acceptance of foreign cultures.

Tina: If museums are entirely funded by the state, they will have little incentive to increase visitor numbers and to make their collections exciting and accessible for all. The need to attract paying customers concentrates the minds of museum and gallery directors upon the needs of the public and produces imaginative and popular exhibitions, as well as adding value through guided tours, lectures and tie-ins with television programmes.

Akina: Education is not just in schools, parents also have an important role in broadening their children’s cultural horizons through museum visits, among other forms of creative and intellectual stimulus. Children may have free entry at many museums, but parents are often charged high prices, deterring family visits, especially from the poor and from those families who do not prize education so highly.

Selina: Clearly this is a question of balance, as the government cannot afford to fund every activity of possible value, especially given the social and economic costs of increased taxation. It is reasonable for governments to focus their attention upon schools and higher education in an attempt to provide more equality of opportunity.

Happy: Television is not an adequate substitute for widely accessible museums. At a museum a visitor can choose what to see and for how long they wish to study it; television is a much more passive medium making the viewer dependent upon the interests and interpretation of the producer.

Che: Today television plays a much greater role in transmitting our cultural heritage and a sense of national identity. Usually free to the viewer, it reaches into almost every home, both rich and poor. Most countries recognize television’s power by giving broadcasters a duty to include cultural and educational programming.

Pater: I will summarize our group opinions in three points. First, government will give museum 4million RMB each year at most. Second, the main financial resource of museum is souvenirs not ticket. The last point is 87% of museums in China is free, if they can’t earn money, why they are fee?

Zi’an: I will summarize our group opinions in three points. First, museums need more money to keep them work. Second, if museums are not free, it will improve visitor’s performance. The last one is the most important one, that is museums be free cannot increase the number of visitors.

Paul: That’s the end of the debate. What a wonderful debate. Thank you everybody.