2.23号是我正式接到十周年演出需要负责合唱排练的日子。当我听到这个消息时迷茫的且有些不知从何下手，我该如何进行？应该设立一个怎样的目标？不同阶段我应该做哪些准备？脑子充满了顾虑和待解决的问题。2.27号上午“婷，一会有课吗？如没课来合唱教室开个会”就是这个通知让迷茫的我找到了方向。上午王远老师将我们负责合唱的老师们集结在合唱教室，进行了一个小时的非常细致的教学指导会。
一、所有人为之做准备
1.着手准备排练：首先作为负责老师你应该干什么，怎么干？
如何给学生们开好排练的开头。好，我们就从第一次排练你该从如何介绍你自己开始，当然让同学简单的认识你这不是最重要的，重要的是第一次的排练你应该怎样来调动孩子们的积极性。大王老师在一字一句的教授，比如：“孩子们，从现在开始咱们是一个集体，十年中杉，你可能没有在中杉待十年，但是很多孩子你是从一年级开始的，一直上到现在，当是对母校的献礼。即将毕业的又或没毕业的，又或者从小时候刚升上来的，你为什么不把它看成一个很正能量的一件事，我们一起把它完成好？”从第一次的排练我们就要打好基础，让孩子们能够积极开心的参与到每次排练中。
具体介绍排练内容
在调动完孩子的积极性后，我们需要让学生们知道我们的排练内容是什么？能不能高效率的完成还需要同学们的配合。告诉学生们：“我们本次排练每个星期一每次两个小时，比如礼拜一排练，每个星期过一遍。那咱们统共八周就演了，努力把这件事儿一起干好，在加上专家的指导，大家共同的配合，那十年中杉就已经成了一半了。”我在一字一句的倾囊相授中，逐渐找到方向，逐渐进入状态。
排练后的总结和给予学生鼓励。
告诉学生们：“孩子们今天你们真的非常棒，感谢孩子们的配合，第一次排练排下去了，孩子们你们真的是挺棒的。王老师何德何能能与你们一起完成这件事。”她告诉我，王老师如果你真的认真排练，你会感动的。是的，就是在这样的一场细致的毫无保留的教学相授中，让我对未来的排练有了底气，有了方向，有了想法。
2.开始准备排练前期工作
前期工作：首先将所有乐谱都要准备好，在排练之前要做到将谱子烂熟于心，每一处的节奏，附点，歌词作为排练老师必须要掌握。当日下午带着我们先从整理乐谱开始，开始准备工作，从歌曲的音频到歌词的纠正，我们将所有的资料全部整理到群中，大家一起并肩作战。具体落实排练。3月1日就到了真正跟排练的日子，在排练之前需要的准备工作：排练中认真记录，包括中学男女声部具体唱哪儿，需分为几个声部？那些部分需要改动？怎么改的？这是一个难得的学习机会，一定要用心对待。
前期准备工作（小部分）
二、专家的指导让我们的演出精彩绝伦
——六次大师课创造奇迹
3月1日正式第一次大师课，功夫不负有心人，第一次大师排练，在专家老师的训练，合唱老师们的计划和同学的配合下。第一次大师课排练很成功。排练中将黄河7首音乐作品全部过了一遍，且一些细节节奏问题，都详细的记录在了乐谱上。排练后大王老师及时询问排练情况，总体情况大师满意，学生配合度极高。圆满完成，接下来就是进行排练日志的记录，起初我的排练日志在内容上专业性不够强，经过王远老师的指点，我将专业的知识点与排练情况相结合完成了第一次排练日志的记录。
3月8日第二次大师课，有了第一次的经验，第二次的排练可能显得更得心应手一些。这一次，我们开始更加细致的进行每一首的细节处理。主要作品处理《黄河颂》和《怒吼吧，黄河》黄河颂是女生齐唱完成，排练当日女声部声音优美，感情细腻。《怒吼吧，黄河》传唱度高，学生们在演唱完成度也很高。在中学排完练后，即使回到小学向王远老师汇报当天排练情况，且完成排练日志的记录。
3月15日第三次大师课，接着上次的排练，女声部继续处理《黄河颂》中存在的小节问题，并且学习歌曲《黄水谣》，并且在演唱的过程中加入歌曲的感情处理。
男声部开始学习《河边对口曲》对唱部分，这一次男声部需要看词将乐曲完整演唱。学习歌曲《保卫黄河》，因为本歌曲传唱度高，学生们在学习的进度上非常快，只存在一些歌词上唱法的处理，和轮唱部分衬词的准确性。
3月22日第四次大师课，学习歌曲《黄河船夫曲》，分为男女两声部进行演唱，且开头的“划哟”大师做出具体要求，唱出大浪袭来的感觉，要有画面感。孩子们带着老师的指导，将船夫曲完整演唱！随后复习演唱《黄河颂》《黄水谣》《河边对口曲》《保卫黄河》
3月29日第五次大师课，学习歌曲《黄河怨》由女声部齐唱完成。张大师弹着钢琴，将学生们带入到歌曲当中，“风啊”好像我们在场的老师都置身画面之中。这首歌曲女生们完成进度很快，在大师的指导下，演唱两遍就开始了感情细腻的处理。随后继续复习黄河的其他乐章且进行背词的演唱。但是《河边对口曲》的对唱部分还是需要加强练习的，这点我不禁有些担心。这样第五次的排练我们将黄河大合唱的所有曲目全部学习完，且带有感情处理的可进行演唱。
4月1日第六次大师课，今天，是最后一次大师的指导课，我们将所有的曲目都已学完，现在就是我们演唱的时刻了！张大师的钢琴声重音响起，第一首：《黄河船夫曲》同学们，准备！“划哟”只见同学们如有决心一般，与浪涛拼搏一般，唱出了气势！张大师激动的弹着钢琴，带着同学们有气势，有感情的完成了黄河大合唱的演唱，然而第五次排练中，我担心的男生的对唱部分的歌词，孩子们也给力般的全部背诵下来了!没错，六次大师课，我们完成了《黄河大合唱》！！！待排练结束之后我及时回到小学将这个好消息带给了大王老师。
（下附所有大师排练日志。）
三、一个月，我们完成了
——我们来巩固歌词的背诵；学生们的高水平音乐素养；管乐合唱的共同努力
1.我们巩固歌词的背诵
3月4日第一次女生中学自排，在跟完第一次大师排练过后，我对学校安排的中学合唱自排有了一些启发。但是对经验不足的我来说，还有些迷茫。这时候一条消息发到了我的手机上，王远老师的排练计划：3月4日女生排练主要任务，女生唱段歌词全部背诵，并且学习四首红歌熟知旋律和歌词。这一份计划将正处于迷茫的我，看到了排练的方向。接到这个消息之后，这是第一次我单独的排练，我做了充足的准备，黄河和五首红歌的旋律在和李老师的配合下，在琴房将歌曲过了一遍又一遍，每一处的节奏和歌词都进行分析，且每一首歌的时间是多久，要合理的分配好每首歌教学的时间，高效率的教给学生。在琴房的准备和参考王远老师的计划，我们将如下安排第一次自排：1.《黄河》跟着钢琴先进行演唱，演唱过程中针对个别歌词不熟练之处，停下做细致处理。跟单音唱旋律背歌词。2.五首红歌的学习，首先先放音频，让学生们感知旋律，在脑海中形成旋律记忆，之后带入歌词哼唱。对于难点节奏和歌词进行细节练习，此外在临出发前，王若希老师亲自上来教我每一首歌的指挥手势，并且指导我在每首歌曲的结束音都要给学生做提示具体唱几拍。就这样，我们按照计划进行了第一次自排。因为女生总体演唱情况较好，所以第一次自排学生们配合度非常之高，也很成功。当然在过程中也有一些节奏上的问题，都一一记录在排练日志里。附（排练日志）
第一次排练带给了我信心，学生们也极度配合，这为我第二次的排练加强了自信。同时在第一次自排之后我也进行了反思，在排练的过程中我发现，学生对于歌词的记忆是整个过程中的难点，如何让大家在短时间内进行更好的记歌词，是我下一次排练时需要解决的问题，在进行完反思与汇报后我期待着下次可以做的更好。
3月12日中学男生合唱自排，在排练男生的过程中，在充足的时间前提下，首先王远老师亲自教授我如何单独排练男生声部，将详细的排练计划发送给我让我作为参考，这样有一个大的方向对男生的排练有了更清晰的规划。
（大王老师相授排练思路）
我参考着这些宝贵的经验，开始了对于男生的排练的安排计划。首先大部分同学对黄河的旋律是比较熟悉的。但是对于男生声部来说，《保卫黄河》中的轮唱部分和《河边对口曲》对唱部分的歌词是排练中的难点，这两部分的排练可能花费了大量时间，这样需要我作好时间的规划。关于，轮唱衬词的旋律为了让学生们更好的演唱旋律的准确性我们进行了一遍又一遍的单音训练最后达到了良好的效果。带着计划，去进行排练,排练过程中发现《河边对口曲》的歌词由于音高的问题部分学生在唱“王老七”的时候不敢放声演唱。针对这点，我和李老师进行了“王老七”歌词的单独训练，学生第一个字唱不上去，没关系，可以带着同学们单独多唱几遍字头，经过练习，确实有进步，但是或许是因为单项练习有些枯燥，有小部分同学有些疲惫和倦怠。同学们在情绪和纪律方面不太高涨，这时候王骏芳校长积极的调动了男生们的情绪，使得男生们又再一次投入到最后的排练时间里。这次男生的自排离不开王俊芳校长的支持和帮助，将男生们的情绪再次拉到排练中，这样男生的自排完成了计划任务。在排练结束后及时做汇报和总结。（附自排排练日志）
3.18 和3.25 初三高三合唱自排
大团体男声部和女声部进行排练后，我们还有初三高三的毕业生们想为学校送上十年祝福。进行了两次自排。由于初三高三部分学生是参演过黄河大合唱的演出的，所以在黄河的排练中学生们的演唱完成度很高。重点在于五首红歌的学习。初三高三学生的学习能力较快，在第一次自排中先跟着二三遍音频熟悉歌曲旋律，后将重点节奏进行强调后，同学们就可以将前4首歌曲完整哼唱，进度十分之快。对于最后一首《我+红》还需加强练习。25日，毕业生们进行了第二次的合唱自排，因第一次自排的完成度较好，所以在第二次排练中主要任务是精进5首红歌声音，跟随小学合唱团录音，歌词的熟练度且《保卫》黄河合排可准确进入跟唱。同学们配合度很高，圆满完成排练任务。
附王若希老师整理的小学合唱音频
2.四次自排的奇迹，离不开学生们的高水平音乐素养。
为什么学生们四次自排就能学会？为什么孩子们有这么高的音乐素养？为什么孩子们可以完成的这么迅速？——来自于孩子们音乐素养的基础牢固和每日的训练。这次的排练过程中，令我惊呼的是学生们的音乐学习的水平之高，他们能够凭借着仅仅放上歌词和五线谱就能够准确识谱，并迅速进行新歌的学习。比如：《我们都是追梦人》我们只听了三遍音频，学生们对着大屏幕的五线谱就可以哼唱了！可以看着乐谱哼唱，这是多么高的视唱能力啊！这一学习能力是了不起的，并且这不是一蹴而就的，这体现了学生们在音乐学习中的每日积累和训练，这是一种长期以往的音乐学习习惯。
首先，中学合唱团的历程离不开从小学阶段的培养，在小学阶段，孩子们打下了坚实的基础，每周的大师课让学生们学会了合唱的基本技巧和概念。他们在专家的指导下，学会了如何识谱、如何发声、如何保持节奏等等。这些基础让他们在进入中学后能够更加顺利地发展自己的才能。
其次，最重要的是每位学生从三年级开始便开始接受器乐学习，人人掌握一件乐器，通过学习乐器、乐理、谱曲和编排等方面的知识，他们在音乐的世界里展现出了非凡的魅力。并且，在一年级和二年级学习期间，周二周三的艺音时间，一个半小时系统的教授孩子们从基础的了解五线谱，识别高音谱号低音谱号这些乐理知识，为三年级的乐器学习打下了良好的基础。在三年级学习乐器后，学校每日保持雷打不动的40分钟演出，且每周一次的大师课，展现了学生们的坚持和热爱。这一切都彰显了中杉学校音乐教育的卓越成果，使其成为培育优秀音乐人才的一颗耀眼明星。而且在2017、2018年，中杉乐团赴中山音乐厅、悉尼歌剧院《北京中杉·相约悉尼》专场音乐会这些活动让学生们音乐素养大大提升。 在这次排练中，我发现学生们通过这种看着歌词并结合五线谱来学习歌曲这种快速的视唱和识谱技能的学习并不容易，他们能够迅速地从歌词和五线谱中理解音乐内容，从而快速掌握新歌曲，学生们展现的高水平的音乐素养和快速学习的能力，这与他们从小就开始学习着乐器有着密不可分的关系。这样的成绩，这样的音乐学习能力离不开学生们自三年级开始学习乐器的坚持积累。在中杉学校，音乐教育将学习乐器作为必修课程，每位学生都必须掌握至少一种乐器。这种从小培养音乐兴趣和能力的教育方针，为学生们的音乐素养奠定了坚实的基础！学校的重视加上学生们的努力、热爱和坚持！他们的音乐素养怎么能不高！他们怎么能不优秀呢？！
在中学阶段，不仅坚持提供多元化的舞台，孩子们参与管乐、合唱选修、戏剧等等。比如首届戏剧节，全部来自学生们自己的创造和编曲完成一部戏剧孩子们的艺术创造得到了更多的锻炼和展示的机会，让他们在不同的领域中发挥自己的特长和兴趣。比如，在合唱选修学生们会拿出自己喜欢的歌加入自己的音乐创造。无论是参与管乐还是戏剧，孩子们都发挥着自己的优势和特长，展现自己的才华。除了提供多元化的舞台，学校还不间断地发展孩子们的自主潜力。鼓励孩子们自主选择自己感兴趣的曲目，并且组织他们一起进行排练和演出。只有在孩子们自己感兴趣的领域中，他们才能够充分地发挥自己的潜力和才华。通过这些孩子们这次的演出，在中学阶段学生们完成得非常棒学习速度非常快取得了很大的发展。尤其是女生的合唱演唱水平，都让人感到惊叹。这些成绩让人不禁感叹，孩子们你们真强！这次演出的成功离不开孩子们的音乐素养之高！学生们才是中杉的奇迹！
3.最后的改编原曲原调的改编划分曲谱
最后，经过大师的专业指导，我们将《黄河大合唱》进行了原曲原调的改编划分曲谱。改编后如下：
第一乐章《黄河船夫曲》混声合唱，中学男声部演唱四声部，女生演唱一声部。
第二乐章《黄河颂》全部由中学女声部完成。
第四乐章《黄水谣》中学女声部齐唱，在59小节男声部进入，“自从鬼子来”加入悲惨的情绪。
第五乐章《河边对口曲》对唱+齐唱，其中对唱部分由中学男声部独立完成。
第六乐章《黄河怨》全部由中学女声部完成。
第七乐章《保卫黄河》齐唱+轮唱，中学女声部演唱第一声部，中学男声部完成第四声部。
第八乐章《怒吼吧，黄河》混声合唱，由中学女生完成第一声部，男声部完成第四声部。
五首红歌中学男女声部演唱改编如下：
《今天是你的生日，中国》由中学女声部整首齐唱，中学男声部在第23小节副歌部分加入，加强歌曲情绪感情的渲染。
《我和我的祖国》由中学女声部整首齐唱，中学男声部在C、D段副歌部分进入，男女生大齐唱将整首歌曲情绪达到顶点。
《灯火里的中国》由中学女声部整首齐唱，中学男声部副歌进入。
《我爱你中国+红旗飘飘》由中学女声部整首齐唱，中学男声部在17小节进入演唱后，男女声部一起完成大齐唱。一切就绪，我们心里默默的期待着这精彩的演出。
4.为共同的演出而努力
4月7日、8日合唱大合排，我们中小学合唱在梦想剧场进行了两次大合唱的合排排练，由张世嵘大师亲自指导。这是我们首次进行完整的四个声部排练，整个过程充满了挑战与激动。在张老师的精心指导下，同学们克服了困难，展现出了极高的合作精神和音乐天赋。他们用心聆听，用心练习，最终呈现出了令人满意的合唱效果。无论小学爱乐合唱团的大一声部和大二声部，还是中学女声的高音部、男声的中低音声部，每个声部都展现出了独特的魅力，彼此交织在一起，共同奏响了美妙的《黄河大合唱》。这两次的大合排不仅让我们更加熟悉了音乐作品，也增强了我们团队合作的意识和信心。在张大师的指导下，我们共同创造了一场音乐的盛宴，展示了我们中小学生的无限潜力和良好素质。
4月9日10日管乐合唱大合排，在转眼间，我们来到了全体管乐团和合唱团一起合排的日子。在几次的合拍中，我们共同经历了磨练的过程，逐渐感受到这一个月努力的成果。这一个月的时间，我们不断地练习、调整、进步，我们的音乐作品逐渐有了声色。每一次的合排都是我们共同努力的结果，看着台上唱歌的学生，彷佛也感觉到了自己在此次排练中的成长，我感到无比欣慰和高兴。但是，此时此刻不能松懈，不能放松警惕。我们要继续保持努力的态度，每一次的合排都是一个新的起点，都是一个新的挑战。时间还未到！
4月15日16日谭利华指挥大合排。篮球馆迎来了谭利华大师的指导。大师的到来给我们带来了不一样的体验，他以细致入微的方式指导着打击乐声部和合唱团。老师指导不仅仅停留在注意看指挥手势上，他关注每一个小节的细节。他告诉学生：“同学，你应该在第十六小节敲重用力啊，这里需要气势！”他下场用手势示范着每一个击鼓的动作，在他的指导下，定音鼓在第四十八小节在做到了细腻的处理，他细心的指导着为我们示范，给予了我们宝贵的提示。每一个小节，每一个音符，都是精心打磨的成果。对于合唱团的同学，谭指挥也细心的告诉男声部如何看指挥手势将音乐速度跟着指挥进行调整。老师的指导使得我们可以用更加完美的状态演绎整个作品，也相信会为观众带来一场震撼人心的音乐盛宴。
四、4.19倾情巨献，媲美春晚
4.18日彩排进行时
4.18彩排当天首先来到了钻石球场，到了场地我感叹这是我们学校花的大心血，孩子们能站到这里演出为他们的学生生涯填上精彩的一笔，同时也能看出我们学校是多么重视这个学生的艺术教育。18日上午我们进行了彩排，走了一遍演出流程，我们先从上下台练习，由我，大王老师，小王老师一起负责，以最快的速度将三个方阵集合到舞台上，并快速对齐。站台结束后，我们开始了真正的彩排。我们经历了调音话筒的位置，孩子们舞台的位置，各种细节的调试，为了4.19号的精彩演出。彩排结束后，带学生们回到学校，我们三人进行了最后的准备工作。。。。。。
演出之前，工作安排早已由王远老师下发，每人的任务和责任在表格中都明确列出。还在演出之前进行了一场工作部署会，合唱团将分为三大方阵，演出当天按照方阵进行换装，化妆，等通知上台，王远老师先在群里发了她的计划和流程，按照这样的方式将分配给我们的老师详细的分工，这样不会乱了阵脚（附图）。在她的妥当的安排下，我们才保证了很多事儿的有序进行。王远和王若希老师将145名合唱团员的衣服早已按顺序打包好放在行李箱里，和每人三份的化妆用品分成三份交到了我的手上。现在，我们等待着明天的出发。
附图合唱三大方阵和分配工作安排
演出盛况 无与伦比
演出当天我们很早就出发了，7点我们在学校等待孩子们分波走的流程，我们的出发时间定在8点50将所有合唱团集结到操场。我们三位老师带着三大方阵在操场集结后准备出发，我负责的二方阵，按照之前做好的计划，顺利带着箱子到达钻石球场。到达“战场”，由于情况的突发，需要学生们先上台进行五首红歌的彩排，我当时正在分发衣服分到一半，王远老师让所有学生集结到舞台上进行于海指挥的彩排，我站在原地看着一地的衣服有些不知所措，这时王若希老师过来告诉我，：“没事突发情况很多，不能全部按照原计划进行，这样你先把所有衣服整理起来，这么放在地下是不行的，来 ，快。”我和王老师 李老师一起又将分发出去的衣服进行了整理。也顺利的在学生12点彩排完后，换上了每个人的服装。我们在与时间赛跑！13点20分需要在舞台上站好，在这一个小时中分配的各位老师，积极的配合我们一起化妆，换装，梳头发，发围脖。从未感觉到时间如此之快！13.15分我们整装待发！在后台做起了准备。13.30钟声响起，我们的演出开始了。
“朋友，你到过黄河吗？你渡过黄河吗？”第一首《黄河船夫曲》，它来了！随着学生们“划哟~”现场好有气势！中小学合唱团的演唱，四个声部的配合加上大背景的黄河视频，将歌曲中所描写的船夫们在黄河上与风浪搏斗的场面，将顽强的精神通过演唱展现的栩栩如生！男声部的六个“划哟”每一句都十分有力量，像喊号子一般的奋力的划着，女声部的六拍持续将歌曲情绪拉满，这开头的演唱太震撼了，让我不禁的置身于之中！紧接着，《黄河颂》从男中音或者高音独唱改编为女声齐唱！你听，女生们优美的声音，将黄河的雄伟壮丽，中华民族的灿烂文化和英雄气概表现的淋漓尽致，女生一开始齐唱，全场人都坐在座位上安静的聆听着这扣人心弦的演唱......接下来的《河边对口曲》和《怒吼吧，黄河》让我现在回想起来都心中一颤。当《河边对口曲》铜锣的伴奏一出现，从两个人的对话变成了两个男声部的对话，那有力量的声音和现场的演唱是我无法用文字来描写出来的，学生们通过对话形式的演唱，看着指挥的示意将节奏进行快慢处理，把歌曲想表达的人民的苦难和反抗的意志完美展现！每一乐章的演唱都精彩绝伦，到最后一首的《怒吼吧，黄河》学生们，以号角性，战斗性的音调，将东方巨人为最后胜利发出呐喊的气势响彻整个钻石球场！他们只是一群从三年级到高三的孩子们啊，但是他们的演唱充满了激情和力量，每一个音符都穿透了心灵，他们的表现力无与伦比，他们能够将歌曲中的情感淋漓尽致的表现出来，让人们为之动容！作为音乐老师我不禁为他们的精彩发出感叹！孩子们你们真的好棒！在黄河之后的五首红歌，来自学生们的大齐唱，他们歌颂着祖国，歌颂着我们的十年，看着满场挥动的荧光棒，我热泪盈眶......
舞台上展现出令人惊叹的表演，这是一个月来，师生一起完成的成果！他们的热情与活力在舞台上迸发出无限的魅力。合唱的同学们张着小嘴歌声如同清泉般澎湃，击打着每一个观众的心弦。舞台上的每一个管乐团的学生们鼓着小脸闪耀着青春的光芒。观众们被他们的表演所感动，掌声如潮水般汹涌而来，没错毫不夸张的说演出当天，媲美春晚！
自我成长与反思
在经历了这次十年演出，我深感需要反思自己的表现，并找出需要提升的地方。在这个过程中，我发现了一些不足之处，并明确了如何通过改进来提升自己的表现。首先，我意识到自己在准备方面还有待加强。虽然我参与了排练，但有时候并没有充分利用时间来做好提前的规划。因此，我决定在下次排练前提前规划和准备好自己的部分，以确保能够充分发挥自己的潜力。其次，我发现自己在细节把握方面还有欠缺。在排练过程中，有时候我会忽视一些细节，导致整体表现不够完美。因此，我打算在下次排练中更加注重细节的处理，都要做到更加周密和精准。此外，我也意识到在团队合作方面还有提升的空间。有时候我可能会缺乏主动性，没有及时与其他成员沟通协调，或者提前询问，导致整个团队的配合不够默契。因此，我打算在下次排练中更加积极地与其他成员互动，共同讨论问题并寻求解决方案，为下一次的工作更加完美的进行，也明确了下一步的提升方向。
最后感谢王远王若希老师对排练方法的倾囊相授，也同时感谢王骏芳校长和所有合唱体育老师的全力支持和帮助，演出的成功离不开老师们协助，使得中学合唱团能够保持最佳的纪律和状态进行排练。
十年的岁月见证了学校的成长与发展，祝愿学校的明天更加辉煌，十周年校庆圆满成功！